Campañas publicitarias

Esta semana, también hemos visto una serie de anuncios sexistas, en los que se utilizaba a la mujer como objeto, para vender un producto determinado.
Nuestro trabajo ha sido buscar vídeos sexistas, o machistas.
En cada uno de los siguientes anuncios , se ve o como se utiliza a la mujer como objeto, o las distinciones que se hacen desde que somos pequeños entre juguetes de niños y de niñas.
Estos han sido los que hemos seleccionado:

Pose de modelo ridídula

En la clase de hoy de ciudadanía, hemos visto una serie de vídeos, en los que se hacía una crítica acerca de la ridiculez de mayoría de las revistas de moda.
En ellas aparecen modelos posando para las fotos con unas posturas imposibles de realizar y bastante ridículas.
En el vídeo que hemos visto, aparecían una serie de mujeres, imitando las algunas de las posturas que aparecen en las revistas.

Estereotipos

DE GÉNERO, SOBRE LAS MUJERES Y NIÑAS:

·         Les gusta el color rosa

·         Las niñas sólo juegan con muñecas (barbies)

·         No pueden hacer tareas de hombres (bricolaje y jardinería)

·         Son mas sensibles

·         Siempre son las que hacen las tareas del hogar

·         Los deportes de chicas son ballet, gimnasia rítmica, badminton...

·         Conducen muy mal

·         Suelen tener pelo largo

·         Son mandonas

·         Les gustan los cotilleos

·         Dependientes de los hombres

·         Tienen que preocuparse por el físico para gustar a los hombres.

·         Está mal visto que beban y fumen

DE EDAD SOBRE LOS VIEJOS:

·         Son lentos 

·         Son pesados contando siempre lo mismo

·         Son torpes conduciendo

·         Tienen ideas conservadoras

·         Se toman muy en serio la política

·         No ven bien

·         No saben usar las nuevas tecnologías

ÉTICOS, RACIALES Y CULTURALES.

·         Las personas musulmanas con barba son terroristas islámicos

·         Trabajar como chinos

·         Las personas de color son pobres e ilegales

·         Los judíos son ricos

·         Las personas de otra nacionalidad nos quitan el trabajo

·         Son delincuentes o traficantes

·         Vienen a aprovecharse de nuestros servicios

DE GÉNERO SOBRE HOMBRES Y NIÑOS:

·         Estabilidad emocional

·         Mayor capacidad física

·         Menor capacidad analítica que las mujeres

·         Les gusta el fútbol

·         Los chicos no lloran

·         Son dominantes, agresivos y competitivos

·         El color azul es para chicos

·         Los chicos con pelo largo son peligrosos

·         Les gustan mucho los coches

·         Controlan mejor la tecnología

·         No llevan bolso

·         Conducen muy bien

·         Se orientan mejor que las mujeres

DE CLASES SOCIALES:

·         Los ricos esclavizan y son egoístas

·         Los vagabundos consumen drogas y alcohol

·         Las vagabundas son prostitutas y alcohólicas

·         Los ricos son superficiales y materialistas

·         Los ricos no se preocupan de los pobres

·         Las ricas son rubias y tontas

PROFESORES Y PROFESORAS

·         Están amargados y son retorcidos

·         Son malos y suspenden a los alumnos

·         Tienen gatos

·         No tienen vida social

·         No corrigen a tiempo

·         Los profesores hombres adquieren mejores puestos

·         Trabajan poco

·         Cogen manía y tienen preferencias

·         No tienen empatía

·         Los profesores de educación física tienen que estar fuertes

·         No hay profesoras de educación física

·         Los profesores de filosofía están locos

DE FÍSICO:

·         Los que tienen tatuajes son ex-presidiarios y delincuentes

·         Si tienen el pelo engominado y camisa con cuello son sevillanos

·         Los rubios, altos y con ojos azules son extranjeros

·         Los rapados son skinheads

¿Qué es Conectando mundos?

Conectando mundos es una propuesta educativa telemática que combina la actividad en el aula y el trabajo en red entre alumnado de 6 a 17 años de diferentes realidades culturales, económicas y sociales y en la que participan centros de todo el mundo.

Se trabaja a través de una plataforma telemática multilingüe en 8 lenguas (italiano, castellano, portugués, inglés, francés, gallego, catalán y euskera), en la que se interacciona y trabaja de manera cooperativa, organizados en equipos de trabajo de la misma franja de edad.

Cada año trabajamos una temática concreta relacionada con la educación para una ciudadanía global, como los derechos laborales, el cambio climático o la pobreza, con propuestas didácticas adecuadas a la edad.